高級(jí)中學(xué)歷史高中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)答題每日一練(2016.04.25)

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1.問(wèn)答題問(wèn)題：試對(duì)兩位教師的做法進(jìn)行評(píng)論

參考答案：首先，兩位老師在《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，都注意到了課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于教學(xué)力法和教學(xué)資源的要求和規(guī)定，在實(shí)際...

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2.問(wèn)答題試結(jié)合有關(guān)課程目標(biāo)的知識(shí)，分析其問(wèn)題，并進(jìn)行修改。

參考答案：（1）"獲得閱讀材料和歸納歷史事實(shí)的能力""認(rèn)識(shí)民主制度因國(guó)情各異而呈現(xiàn)多樣化的基本規(guī)律""學(xué)會(huì)合作和自主探究的方法""...

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3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述“新航路開(kāi)辟”順利實(shí)現(xiàn)的原因。

參考答案：主觀因素：第一，傳播基督教是推動(dòng)西歐向海外發(fā)展的一種精神動(dòng)力。第二.以資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人進(jìn)取精神和物質(zhì)利益至上為價(jià)值觀特征的人...

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4.問(wèn)答題青年教師小王最近很苦惱，因?yàn)橛袑W(xué)生反映說(shuō)聽(tīng)小王老師的課“沒(méi)勁”“沒(méi)意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張老師請(qǐng)教，張老師經(jīng)過(guò)對(duì)小王老師的了解，發(fā)現(xiàn)他最大的問(wèn)題在于語(yǔ)言上。如果你是張老師，你會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題給出怎樣的意見(jiàn)？

參考答案：教師職業(yè)對(duì)語(yǔ)言有著特殊的要求，教師具備一定的語(yǔ)言藝術(shù)水平，不論是對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的形成，還是思想品德的陶冶都是非常必要的。...

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5.問(wèn)答題請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一中羅馬法的有關(guān)規(guī)定，歸納出羅馬法的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料二分析在公元前三世紀(jì)中期羅馬法在哪些方面發(fā)生了變化？（3）材料三反映了羅馬法又有什么轉(zhuǎn)變？變化的主要原因有哪些？（4）從以上三則材料可以看出古羅馬人對(duì)法律有怎樣的態(tài)度？

參考答案：1）“不得基于懷疑而懲罰任何人”說(shuō)明羅馬法重視證據(jù)。“與其判處無(wú)罪之人&hellip...

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