辯證地里理解教師的指導和兒童的探索之間的關系； 教師應通過都腫形式、不同程度的指導，對兒童的科學探索活動施加影響。
選擇最基本的科學經(jīng)驗 貼近兒童的實際生活經(jīng)驗 選擇適合開展集體學習活動的內容
