把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略
是指個體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。
即個體對自己的心理特點、人格特征、能力及社會價值的自我了解與自我評價。
教師對自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷。
