A.積極
B.消極
C.對抗
D.熱烈
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A.來訪者中心療法
B.強化法
C.合理情緒療法
D.系統(tǒng)脫敏法
A.消退
B.強化
C.懲罰
D.分化
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.動作記憶
D.情緒記憶
A.長期性與反復性
B.繼承性與時代性
C.教育與自我教育
D.示范性與創(chuàng)造性
A.知行統(tǒng)一原則
B.正面教育原則
C.導向性原則
D.因材施教原則
最新試題
疫情期間，很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻，再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于（）。
因為教育的普及，國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的（）。
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是（）。
“獨學而無友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學方法是（）。
紅紅上課的時候總喜歡亂動，老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為，紅紅以后上課便不亂動了。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，紅紅這種行為屬于（）的學習。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務，因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于（）。
劉夢是班上的“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后，及時和劉夢溝通，向她說明了調(diào)皮搗蛋的不良后果。最終，劉夢認識到了自己的錯誤，并承諾以后不再調(diào)皮搗蛋。這體現(xiàn)的德育方法是（）。
陶淵明的“不為五斗米折腰”，體現(xiàn)了情感中的（）。
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是（）。
學習者對已有知識進行重組和改造，用于解釋新信息，形成具有個人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點屬于（）。