A.《教育漫話》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《人的教育》
D.《母育學(xué)?!?/p>
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A.15世紀(jì)
B.16世紀(jì)
C.17世紀(jì)
D.18世紀(jì)
A.學(xué)前教育學(xué)
B.學(xué)前心理學(xué)
C.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)
D.學(xué)前倫理學(xué)
A.格賽爾
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.埃里克森
A.地震減輕后,迅速組織幼兒下樓
B.組織幼兒跑到承重墻的小房間
C.組織幼兒躲到桌子下
D.組織幼兒躲到窗下
A.將幼兒轉(zhuǎn)移到陰涼處
B.解開(kāi)衣扣扇風(fēng)
C.多喝熱水補(bǔ)充水分
D.口服藿香正氣水等解暑藥
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
教育的整合性原則要求有()
正確的教育理念的作用是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。