A.考評制
B.獎懲制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.糾正過去片面的錯誤理解
B.更新對領(lǐng)導學的知識
C.提高領(lǐng)導能力
D.感悟領(lǐng)導藝術(shù)
A.革命化
B.知識化
C.專業(yè)化
D.年輕化
A.目標溝通
B.思想溝通
C.感情溝通
D.信息溝通
A.解釋一個團隊和他的員工為什么改變
B.確定由誰負責一個特殊的任務(wù)以及確保他們擁有必要的技能、信息和資源
C.明白戰(zhàn)略的完成需要變化的溝通來支持
D.對于支持戰(zhàn)略的行為，要提供清楚的獎懲方法
E.向企業(yè)和個人在運營流程中的表現(xiàn)提供信息和反饋
A.清楚地告訴員工希望得到什么成果
B.完成后給予獎勵
C.沒達到目標時可以加強指導、撤銷獎勵、調(diào)派其他任務(wù)甚至辭掉他們
D.你懂后續(xù)追蹤與溝通的方式
最新試題
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。
（）職能，是指在群體目標確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
（）是領(lǐng)導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
（）是領(lǐng)導者履行領(lǐng)導職能所需要的法定權(quán)力。
領(lǐng)導的（）是由社會的勞動分工決定的。
（）是領(lǐng)導哲學的外在化。
（）的影響力與領(lǐng)導者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責范圍，合理確定領(lǐng)導集體成員的職數(shù)。