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A.幼兒園評(píng)價(jià)
B.教師評(píng)價(jià)
C.家長評(píng)價(jià)
D.社會(huì)評(píng)價(jià)
E.兒童評(píng)價(jià)
A.憲法
B.地方性教育法規(guī)
C.教育法律
D.教育行政法規(guī)
E.教育規(guī)章
A.教育行政職能窄化
B.條塊分割,各自為政,沒有形成有機(jī)聯(lián)系的整體
C.投資渠道限于政府辦學(xué)的單一渠道
D.存在資源短缺與嚴(yán)重浪費(fèi)并存的現(xiàn)象
E.辦園形式仍以正規(guī)的全日、寄宿為主,并且服務(wù)意識(shí)欠缺
A.有利于班級(jí)教育工作的有序進(jìn)行
B.有利于教師教育工作水平的提高
C.有利于加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)
D.有利于提高教育質(zhì)量
E.有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
A.清潔衛(wèi)生管理
B.日常生活管理
C.安全工作管理
D.身心發(fā)展管理
E.保健工作管理
最新試題
下列關(guān)于教育家和其著作對(duì)應(yīng)正確的是()。
各種基本情緒出現(xiàn)的年齡應(yīng)在2歲左右。()
目前測定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。()
體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是()。
心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽覺的集中。()
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說明了觀察的持續(xù)性延長。()
手的真正觸覺探索的開始時(shí)間是9個(gè)月左右。()
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。()
對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是()。
托兒所應(yīng)選在寧靜、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。()