單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法重要意義的說(shuō)法,不正確的是()

A.領(lǐng)導(dǎo)方法在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中處于中介地位
B.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法是提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的推進(jìn)器
C.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法能夠保證組織任務(wù)的實(shí)現(xiàn)
D.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的必備條件


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)方法的基礎(chǔ)是()

A.馬克思主義哲學(xué)
B.政治學(xué)
C.邏輯學(xué)
D.社會(huì)學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題將領(lǐng)導(dǎo)體制分為完整制和分離制,其劃分依據(jù)是()

A.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中各層次領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)權(quán)限的集中與分散程度
B.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)的指揮控制方式的不同
C.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)最高決策者人數(shù)的多少
D.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中各部門(mén)職責(zé)權(quán)限的性質(zhì)和范圍

4.單項(xiàng)選擇題孔子云:“張而不弛,文武弗能;弛而不張,文武弗為;一張一弛,文武之道也?!睋?jù)此,領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行心理健康修煉時(shí)應(yīng)做到()

A.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我,學(xué)會(huì)尊重和寬容他人
B.正確看待財(cái)富和權(quán)力,保持從容、平和的情緒狀態(tài)
C.正確對(duì)待工作和生活,遠(yuǎn)離奢華和浮躁,錘煉良好的意志品質(zhì)
D.要注意氣質(zhì)性格的修養(yǎng),保持對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性

最新試題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題