A.體態(tài)語(yǔ)言
B.有聲語(yǔ)言
C.書面語(yǔ)言
D.輔助語(yǔ)言
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A.喬治·C·霍曼斯
B.梅奧
C.羅特利斯伯格
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B.《猿猴社會(huì)》
C.《感情的猿=人》
D.《猿猴家書》
A.尊重和關(guān)心上司,注意方式方法
B.自尊自重
C.警惕誘惑,注意自我保護(hù)
D.消除偏見和戒驕戒躁
A.正確認(rèn)識(shí)自己
B.優(yōu)化自我形象
C.適度的自我暴露
D.正確地對(duì)待自已
A.內(nèi)在因素
B.生理因素
C.心理因素
D.外在因素
最新試題
相容原則包括()
簡(jiǎn)述優(yōu)化心理自我形象中的“優(yōu)化自我的性格”的要求與技法。
簡(jiǎn)述猜疑心理及其表現(xiàn)。
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在()
“原始社會(huì)的平等關(guān)系,階級(jí)社會(huì)的壓迫與被壓迫關(guān)系,社會(huì)主義社會(huì)平等的同志式的關(guān)系?!闭f明的是()
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手,但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了,他們無法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明()
簡(jiǎn)述怎樣做到客觀地、正確地認(rèn)識(shí)和了解身邊的每一個(gè)人。
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是()
屬于“人際關(guān)系正向功能”表現(xiàn)的有()
簡(jiǎn)述了解他人技法中的“聽其言,觀其行”的基本內(nèi)容和主要方法。