判斷題小班幼兒能初步看懂圖畫書。
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語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
題型：判斷題
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。
題型：判斷題
練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡單、枯燥的重復(fù)。
題型：判斷題
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型：判斷題
學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。
題型：判斷題
在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。
題型：判斷題
教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習(xí)慣，在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學(xué)習(xí)的榜樣。
題型：判斷題
語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。
題型：判斷題
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。
題型：判斷題
幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。
題型：判斷題