單項(xiàng)選擇題不屬于醫(yī)患交談中傾聽(tīng)的作用的是（）

A.獲取信息
B.歸納總結(jié)
C.讓患者表達(dá)自己
D.促進(jìn)溝通
E.了解患者的語(yǔ)言表達(dá)能力


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1.單項(xiàng)選擇題與兒童孤獨(dú)癥患兒相比，Asperger綜合征思兒的社交能力（）

A.較差，無(wú)情感交流
B.較好，能與人分享快樂(lè)
C.相當(dāng)，均受到嚴(yán)重?fù)p害
D.受損，無(wú)情感交流
E.均未受到損害

2.單項(xiàng)選擇題在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類(lèi)的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱(chēng)為（）

A.神經(jīng)障礙
B.自閉癥譜系障礙
C.情緒障礙
D.發(fā)育障礙
E.智力障得

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)對(duì)期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類(lèi)是（）

A.減少非期待行為
B.減少期待行為
C.增加期待行為
D.增加非期待行為
E.維持現(xiàn)狀

4.單項(xiàng)選擇題與正常兒童相比，注意缺陷多動(dòng)障礙患兒對(duì)于自己感興趣的事物或活動(dòng)（）

A.無(wú)動(dòng)于衷
B.難以維持注意力
C.能夠集中精力
D.能夠維持注意力
E.不感興趣

5.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)？（）

A.年齡相符依據(jù)
B.社會(huì)適應(yīng)依據(jù)
C.統(tǒng)計(jì)學(xué)依據(jù)
D.學(xué)習(xí)情況依據(jù)
E.功能損害依據(jù)

最新試題

求職希望找到一個(gè)好單位主要是屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者的癥狀需要持續(xù)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李某，76歲，患腦卒中多年，病前開(kāi)朗樂(lè)觀，近幾年來(lái)變得沉默寡言，孤僻，不愿與人交往，該患者最有可能發(fā)生的是（）

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異裝障礙一般始于（）

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按照合理行為/計(jì)劃行為理論的觀點(diǎn)，影響行為發(fā)生重要轉(zhuǎn)變的因素為（）

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過(guò)多地食用不新鮮的蔬菜，發(fā)病率會(huì)增加的是（）

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患者，男性，65歲、體力活動(dòng)后出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短，胸骨后悶痛、休息后緩解；夜晚睡眠時(shí)會(huì)感到胸悶憋氣，需要高枕臥位感到舒適。平日患者性格急躁、缺乏耐心。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行為急促。該患者具有的行為類(lèi)型為（）

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診斷兒意期起始型品行障礙是依據(jù)其發(fā)病年齡在幾歲之前？（）

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養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）

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森田療法的核心內(nèi)容是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題