判斷題政治對教育的制約作用是根本的。（）
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論述經濟與教育的關系（從經濟對教育的制約以及教育對經濟的反作用來講）。
題型：問答題
育人目標屬于學校文化中的踐行文化。
題型：判斷題
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產。
題型：判斷題
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？
題型：問答題
社會生產力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )
題型：判斷題
學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態(tài)度和方式。
題型：判斷題
“學高為師、身正為范”的古訓，強調了教師行為規(guī)范的重要性。
題型：判斷題
總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現(xiàn)的“綠領巾”，據了解，學習不好的學生才戴綠領巾。問題：請運用相關教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。
題型：問答題
簡述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內容。
題型：問答題
教育具有政治功能、經濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。
題型：判斷題