判斷題充分地尊重和信任青少年是建立良好師生關(guān)系的開(kāi)端。
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1.判斷題青少年的興趣由寬泛向集中發(fā)展。
3.單項(xiàng)選擇題()開(kāi)啟了青少年心理研究的先河。
A.格塞爾的成熟論
B.霍爾的復(fù)演說(shuō)
C.弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)
D.布朗芬布倫納的生態(tài)環(huán)境說(shuō)
4.單項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織認(rèn)為只有軀體健康、心理健康、()和道德健康四個(gè)方面都具備,才算得上真正意義上的健康。
A.社會(huì)適應(yīng)良好
B.良好人格品質(zhì)
C.創(chuàng)造能力
D.智力正常
5.單項(xiàng)選擇題教師()是建立良好師生關(guān)系的開(kāi)端。
A.充分信任青少年
B.對(duì)學(xué)生積極期望
C.客觀、準(zhǔn)確地了解學(xué)生
D.充分尊重學(xué)生
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青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、()和()。
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言語(yǔ)技巧主要包括言語(yǔ)的適當(dāng)音質(zhì)、()、()。
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以下關(guān)于正式群體的作用不正確的是()
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青少年的辯證邏輯思維占優(yōu)勢(shì)。
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“喜怒無(wú)?!斌w現(xiàn)了青少年情緒體驗(yàn)的()特點(diǎn)。
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