單項(xiàng)選擇題老喬是一位工程師,他在技術(shù)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)科,每一位科員都認(rèn)為他的工作相當(dāng)出色。不久前,原來的科長調(diào)到另一個(gè)廠去當(dāng)技術(shù)副廠長了,領(lǐng)導(dǎo)任命老喬為技術(shù)科科長。老喬上任后,下定決心要把技術(shù)科搞好,他以前在水平差的領(lǐng)導(dǎo)手下工作過,知道那是什么滋味。在頭一個(gè)月內(nèi),全科室的人都領(lǐng)教了老喬的“新官上任三把火”。在他上任的第二天,小張由于交通擁堵,上班遲到了三分鐘,老喬當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了他一頓,并說“技術(shù)科不需要沒有時(shí)間概念的人”。第二個(gè)星期,老李由于忙著接待外賓,把一項(xiàng)技術(shù)改革提案晚交了一天,老喬又大發(fā)雷霆,公開表示,再這樣下去,就要把老李調(diào)走。當(dāng)老喬要一份技術(shù)資料時(shí),小林連著加班三天替他趕了出來,老喬連一句表揚(yáng)的話也沒有。到了月底,老喬還在廠部會(huì)議上說,小林不能勝任工作,建議把小林調(diào)到車間去。一年過去了,廠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),技術(shù)科出問題了,缺勤的人很多,不少人要求調(diào)動(dòng)工作,許多工作任務(wù)都應(yīng)付不過來,科室里也沒有了和諧團(tuán)結(jié)的氣氛。老喬所采取的這種領(lǐng)導(dǎo)方式的適用范圍是()。

A.作決定前收集信息
B.介紹任務(wù)目的
C.緊急任務(wù)
D.獲得解決問題的辦法


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1.單項(xiàng)選擇題老喬是一位工程師,他在技術(shù)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)科,每一位科員都認(rèn)為他的工作相當(dāng)出色。不久前,原來的科長調(diào)到另一個(gè)廠去當(dāng)技術(shù)副廠長了,領(lǐng)導(dǎo)任命老喬為技術(shù)科科長。老喬上任后,下定決心要把技術(shù)科搞好,他以前在水平差的領(lǐng)導(dǎo)手下工作過,知道那是什么滋味。在頭一個(gè)月內(nèi),全科室的人都領(lǐng)教了老喬的“新官上任三把火”。在他上任的第二天,小張由于交通擁堵,上班遲到了三分鐘,老喬當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了他一頓,并說“技術(shù)科不需要沒有時(shí)間概念的人”。第二個(gè)星期,老李由于忙著接待外賓,把一項(xiàng)技術(shù)改革提案晚交了一天,老喬又大發(fā)雷霆,公開表示,再這樣下去,就要把老李調(diào)走。當(dāng)老喬要一份技術(shù)資料時(shí),小林連著加班三天替他趕了出來,老喬連一句表揚(yáng)的話也沒有。到了月底,老喬還在廠部會(huì)議上說,小林不能勝任工作,建議把小林調(diào)到車間去。一年過去了,廠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),技術(shù)科出問題了,缺勤的人很多,不少人要求調(diào)動(dòng)工作,許多工作任務(wù)都應(yīng)付不過來,科室里也沒有了和諧團(tuán)結(jié)的氣氛。除命令、說服、協(xié)商和授權(quán)外,典型的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式還有()。

A.引導(dǎo)
B.參與
C.監(jiān)控
D.事事親為

2.單項(xiàng)選擇題老喬是一位工程師,他在技術(shù)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)科,每一位科員都認(rèn)為他的工作相當(dāng)出色。不久前,原來的科長調(diào)到另一個(gè)廠去當(dāng)技術(shù)副廠長了,領(lǐng)導(dǎo)任命老喬為技術(shù)科科長。老喬上任后,下定決心要把技術(shù)科搞好,他以前在水平差的領(lǐng)導(dǎo)手下工作過,知道那是什么滋味。在頭一個(gè)月內(nèi),全科室的人都領(lǐng)教了老喬的“新官上任三把火”。在他上任的第二天,小張由于交通擁堵,上班遲到了三分鐘,老喬當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了他一頓,并說“技術(shù)科不需要沒有時(shí)間概念的人”。第二個(gè)星期,老李由于忙著接待外賓,把一項(xiàng)技術(shù)改革提案晚交了一天,老喬又大發(fā)雷霆,公開表示,再這樣下去,就要把老李調(diào)走。當(dāng)老喬要一份技術(shù)資料時(shí),小林連著加班三天替他趕了出來,老喬連一句表揚(yáng)的話也沒有。到了月底,老喬還在廠部會(huì)議上說,小林不能勝任工作,建議把小林調(diào)到車間去。一年過去了,廠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),技術(shù)科出問題了,缺勤的人很多,不少人要求調(diào)動(dòng)工作,許多工作任務(wù)都應(yīng)付不過來,科室里也沒有了和諧團(tuán)結(jié)的氣氛。老喬在上任后,對(duì)下屬采取的是()的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.命令
B.說服
C.協(xié)商
D.授權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題

小劉碩士畢業(yè)后進(jìn)入一家中型企業(yè),半年后他被公司任命為一個(gè)新項(xiàng)目的經(jīng)理。此前,他做過客戶服務(wù)部工程師,從事過公司新產(chǎn)品的市場調(diào)研、研發(fā)和新項(xiàng)目的可行性分析等工作。近來他發(fā)現(xiàn)了一些來自項(xiàng)目組內(nèi)部的問題,主要表現(xiàn)如下:
1、項(xiàng)目組中個(gè)別成員不及時(shí)向他匯報(bào)工作進(jìn)度,需要他去詢問;
2、有一次項(xiàng)目組召開討論會(huì)時(shí),參會(huì)人員對(duì)一個(gè)方案發(fā)生爭論,一人因意見相左而中途離開,退出討論;
3、一次總結(jié)會(huì)議上,一位老員工當(dāng)著很多人的面指出他工作中的一些問題,讓他覺得很難堪。
小劉來到該公司僅半年多,他覺得這一點(diǎn)是員工不愿服從他管理的原因之一,他本人深知溝通在項(xiàng)目管理中的重要性,也盡可能地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目各方之間信息的交流和共享,但初出茅廬的他面對(duì)現(xiàn)在的局面還是感覺有些手足無措。

針對(duì)團(tuán)隊(duì)目前的狀況,小劉不該采取的方式是()。

A.積極和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通
B.努力在團(tuán)隊(duì)中營造信任的氣氛
C.努力改正自己工作中存在的問題
D.堅(jiān)持讓團(tuán)隊(duì)成員聽從自己的命令

4.單項(xiàng)選擇題

小劉碩士畢業(yè)后進(jìn)入一家中型企業(yè),半年后他被公司任命為一個(gè)新項(xiàng)目的經(jīng)理。此前,他做過客戶服務(wù)部工程師,從事過公司新產(chǎn)品的市場調(diào)研、研發(fā)和新項(xiàng)目的可行性分析等工作。近來他發(fā)現(xiàn)了一些來自項(xiàng)目組內(nèi)部的問題,主要表現(xiàn)如下:
1、項(xiàng)目組中個(gè)別成員不及時(shí)向他匯報(bào)工作進(jìn)度,需要他去詢問;
2、有一次項(xiàng)目組召開討論會(huì)時(shí),參會(huì)人員對(duì)一個(gè)方案發(fā)生爭論,一人因意見相左而中途離開,退出討論;
3、一次總結(jié)會(huì)議上,一位老員工當(dāng)著很多人的面指出他工作中的一些問題,讓他覺得很難堪。
小劉來到該公司僅半年多,他覺得這一點(diǎn)是員工不愿服從他管理的原因之一,他本人深知溝通在項(xiàng)目管理中的重要性,也盡可能地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目各方之間信息的交流和共享,但初出茅廬的他面對(duì)現(xiàn)在的局面還是感覺有些手足無措。

一位老員工在會(huì)議上當(dāng)面批評(píng)小劉,對(duì)此小劉最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>

A.對(duì)這位老員工進(jìn)行批評(píng)
B.全盤接受他的批評(píng)
C.正視他所提出的問題,積極改正
D.忽視他的批評(píng)

5.單項(xiàng)選擇題

小劉碩士畢業(yè)后進(jìn)入一家中型企業(yè),半年后他被公司任命為一個(gè)新項(xiàng)目的經(jīng)理。此前,他做過客戶服務(wù)部工程師,從事過公司新產(chǎn)品的市場調(diào)研、研發(fā)和新項(xiàng)目的可行性分析等工作。近來他發(fā)現(xiàn)了一些來自項(xiàng)目組內(nèi)部的問題,主要表現(xiàn)如下:
1、項(xiàng)目組中個(gè)別成員不及時(shí)向他匯報(bào)工作進(jìn)度,需要他去詢問;
2、有一次項(xiàng)目組召開討論會(huì)時(shí),參會(huì)人員對(duì)一個(gè)方案發(fā)生爭論,一人因意見相左而中途離開,退出討論;
3、一次總結(jié)會(huì)議上,一位老員工當(dāng)著很多人的面指出他工作中的一些問題,讓他覺得很難堪。
小劉來到該公司僅半年多,他覺得這一點(diǎn)是員工不愿服從他管理的原因之一,他本人深知溝通在項(xiàng)目管理中的重要性,也盡可能地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目各方之間信息的交流和共享,但初出茅廬的他面對(duì)現(xiàn)在的局面還是感覺有些手足無措。

小劉的團(tuán)隊(duì)目前所處的發(fā)展階段,處于較高水平的需要是()。

A.任務(wù)需要和團(tuán)隊(duì)需要
B.團(tuán)隊(duì)需要和個(gè)人需要
C.任務(wù)需要和個(gè)人需要
D.任務(wù)需要、團(tuán)隊(duì)需要和個(gè)人需要

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