A.把字句的主語都是受事
B.表示心理活動的動詞都能用于把字句
C.被字句的主語都是受事
D.把字句中的動詞不能光桿動詞,動詞前后必須有別的成
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A.百姓糧食不夠吃卻能使他們安定的
B.百姓人口不多卻能使他們安定的
C.從古到今,從來沒有聽說過這樣的事情
D.從古到今,從來沒有這樣的事情
A.尊敬老人,將這種尊敬延及到所有的老人;
B.疼愛我的孩子,將這種疼愛延及到別人的孩子。這樣,天下可以自由運行和掌控了
C.尊敬我的老人,將這種尊敬延及到別人的老人;
D.疼愛我的孩子,將這種疼愛延及到別人的孩子。這樣,才能將天下運控在自己的手掌之上
A.似、蔓、勁、行
B.芳、草、碧、天
C.扒、薄、背、藏
D.車、輪、畜、旺
A.人固然是要死的
B.人本來就是要死的
C.有的人的死意義比泰山還要重,有的人的死意義比鴻毛還要輕
D.有的人比泰山還要重,有的人比鴻毛還要輕
A.一條蛇沿著光滑的小路向上爬
B.沿著一條像蛇一樣的小路向上爬
C.一條蛇沿著光滑的石板向上爬
D.沿著光滑的石板像蛇一樣向上爬
最新試題
以下不屬于合成詞的一組是()
音節(jié)shu zi 標上不同調后表達意思不符合的是()
現(xiàn)代漢語的“七個孩子”是()
“禁止踐踏花草!”是形容性非主謂句。()
詞義和概念之間沒有對應關系。一個概念可以用一個詞表達,也可以用幾個詞的意義聯(lián)系起來表達。()
“養(yǎng)傷”、“養(yǎng)病”不能說“養(yǎng)感冒”、“養(yǎng)癌癥”,這說明什么?()
“每天”和“時候”是“日”的其中兩項本義。()
“這是唐代新出土的珍貴文物”的語法錯誤是()
兩組同義詞“發(fā)揚”和“發(fā)揮”、“發(fā)表”和“發(fā)布”的差異在于詞性和句法功能的不同。()
以下具有詞和語素的雙重功能的一組是()