A.我畢業(yè)于工科院校，動(dòng)手能力強(qiáng)，無(wú)需從零做起
B.不管年齡、學(xué)歷、待遇水平高低，只要比我先來(lái)到單位，都是我的老師
C.不能在職場(chǎng)中過(guò)于謙虛，要保持對(duì)自身水平的自信
D.我是公司一員，應(yīng)當(dāng)在公司決策中發(fā)揮作用，但不能為了提高在單位中的地位，卷入辦公室的政治斗爭(zhēng)圈子
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A.美國(guó)的化工工藝落后，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生
B.對(duì)待高精尖技術(shù)應(yīng)當(dāng)一絲不茍，不然將導(dǎo)致慘劇發(fā)生
C.工作中無(wú)小事，任何驚天動(dòng)地的大事，都是由一個(gè)又一個(gè)小時(shí)構(gòu)成的
D.航天飛機(jī)是高精密儀器，其成功起飛完成任務(wù)僅需要專業(yè)人員和工程師負(fù)責(zé)
A.男子漢大丈夫應(yīng)當(dāng)具有匡扶天下的胸懷
B.要懷有做好不平凡事情的雄心和抱負(fù)
C.成就偉業(yè)的前提是從細(xì)節(jié)做起
D.細(xì)節(jié)就是簡(jiǎn)單的重復(fù)，能力才是成功的基石
A.老子
B.吳士宏
C.張瑞敏
D.周恩來(lái)
A.誠(chéng)信就要信守承諾，要“一諾千金”、“一言既出駟馬難追”，因此要有求必應(yīng)
B.要“以德服人”，不要懼怕與不講誠(chéng)信、不守信譽(yù)的人來(lái)往
C.當(dāng)自己的合法利益受到侵害，必要時(shí)可以“以惡制惡”，以不誠(chéng)信的行為回報(bào)他人對(duì)自己的不誠(chéng)信
D.誠(chéng)信也需要靈活，不能僵化、刻板教條
A.工作崗位是流動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)不斷尋找適合自己的工作
B.找準(zhǔn)自己的位置
C.只需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老師交代的任務(wù)立即行動(dòng)
D.做好手頭事，允許有誤差
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踏實(shí)工作就是對(duì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要嚴(yán)格要求，認(rèn)認(rèn)真真把事情做好，對(duì)此正確理解的是（）。
有關(guān)對(duì)踏實(shí)基本認(rèn)識(shí)，下列正確的說(shuō)法（）。
作為大學(xué)生要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，需做出很多努力，下面不正確說(shuō)法是（）。
職業(yè)理想是以客觀發(fā)展的（）來(lái)展示明天的現(xiàn)實(shí)。是建立在（）的基礎(chǔ)之上，反映人們對(duì)職業(yè)（）的有形化的構(gòu)想。是人們對(duì)未來(lái)美好現(xiàn)實(shí)的（）。是人們實(shí)現(xiàn)職業(yè)愿望的（）和力量源泉。
高職學(xué)生溝通能力表述正確的是（）。
有人說(shuō)踏實(shí)的人往往目光短淺，只能在自己崗位上默默工作了，對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，下列正確說(shuō)法（）。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們掌握一個(gè)（），能夠做到事半功倍的效果。
有關(guān)協(xié)作的特征理解正確的說(shuō)法（）。
中國(guó)古代很注重誠(chéng)信教育，下列哪個(gè)故事屬于誠(chéng)信教育？（）
職業(yè)能力是人們成功從事某一（）職業(yè)活動(dòng)所必備的一系列（）、（）的個(gè)性心理特征。職業(yè)能力與（）緊密聯(lián)系在一起，具備相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)能力可以獲得相應(yīng)的職業(yè)資格。職業(yè)能力由兩大部分組成，即（）和關(guān)鍵能力。