問答題
用劃線法分析下列多重復(fù)句(注明層次和關(guān)系)
成功能夠鼓舞人,但也會使人驕傲;失敗使人有挫折感,但也是很好的老師。
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復(fù)句無論多么復(fù)雜,有多少個分句,復(fù)句作為句子都有一個統(tǒng)一的語調(diào)。
題型:判斷題
以下哪個選項是我們?nèi)粘=浑H時語用的目的()。
題型:多項選擇題
語言的語義內(nèi)容是無限的,而語言結(jié)構(gòu)或表達語義的手段是有限的,所以這是產(chǎn)生歧義。
題型:判斷題
以下哪個選項屬于成語的特點()
題型:多項選擇題
句子成分分析法的一個顯著特點是讓句子成分與單個的詞相對應(yīng)。
題型:判斷題
客觀事物本身往往存在一定的連續(xù)性,如時間、年齡、溫度、程度等,這就使得某些詞的詞義具有模糊性。
題型:判斷題
因為歧義在口語溝通中很少出現(xiàn),所以不能使用語境消除歧義。
題型:判斷題
嘆詞一般表示感嘆或呼應(yīng),但不能獨立于句法結(jié)構(gòu)之外。
題型:判斷題
縮略語,簡稱與全稱的含義有所差別。
題型:判斷題
一般詞的使用不受使用者的地域和身份等條件的限制,不同地區(qū)及不同年齡、性別、行業(yè)、文化層次的人都會用到基本詞。
題型:判斷題