判斷題英國小學(xué)教育目標(biāo):指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)恼n余活動。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《比較初等教育》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《比較初等教育》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《比較初等教育》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《比較初等教育》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《比較初等教育》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《比較初等教育》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《比較初等教育》試題
最新試題
重視和加強(qiáng)青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。
題型:判斷題
在實(shí)施“掌握學(xué)習(xí)”的過程中,評價是一個重要的手段。
題型:判斷題
發(fā)達(dá)國家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度,各國實(shí)際情況不同,差別較大,但有一個共同趨勢就是學(xué)歷要求不斷提高。
題型:判斷題
由于各國初等學(xué)校的規(guī)模不同,使得小學(xué)管理層次也不盡相同。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動,以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
發(fā)達(dá)國家的初等學(xué)校,根據(jù)民主主義的各種原理進(jìn)行管理。
題型:判斷題
日本小學(xué)教師培養(yǎng)課程,即小學(xué)教育“一種許可證”課程,由有關(guān)()科目三個部分組成。
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。
題型:問答題
簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。
題型:問答題
教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價值?
題型:問答題