單項選擇題認為教學過程是一個多方面、多層次、多序列、多形式和多矛盾的復雜過程是（）。

A.刺激-反應論
B.多重本質(zhì)論
C.特殊認識論
D.實踐論


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題最常見、最普遍的傳統(tǒng)座位編排方法是（）。

A.秧田型排列法
B.馬蹄形排列法
C.圓形排列法
D.矩形排列法

2.單項選擇題認為學習是指刺激-反應之間聯(lián)結(jié)的加強的學習理論是（）。

A.行為主義
B.認知主義
C.人本主義
D.關聯(lián)主義

3.單項選擇題具有了抽象的概念和一定的彈性，屬于（）。

A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算階段

4.單項選擇題認為教學過程是一種有目的、有組織和有計劃的師生交往活動是（）。

A.刺激-反應論
B.特殊交往論
C.特殊認識論
D.實踐論

5.單項選擇題教師指導學習者體驗客觀事物的真善美的是（）。

A.欣賞教學法
B.讀書指導法
C.討論法
D.實驗法

最新試題

檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結(jié)構(gòu)的，但必須采用一致的格式。

題型：判斷題

學習動機越強越好，越能有參加學習活動的推動力。

題型：判斷題

有些媒體對任何一種教學情境、任何特征的學習者都相當適合、都能發(fā)揮最優(yōu)的教學功能和效果。

題型：判斷題

教學環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義上說，社會制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學環(huán)境。

題型：判斷題

保持學習注意力的手段有很多，其中包括：幽默和不協(xié)調(diào)，用暫停的方式鼓勵猜測，快語速講解教學內(nèi)容。

題型：判斷題

好奇心是由于新奇的、復雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。

題型：判斷題

游戲活動是培養(yǎng)學生互相關心、合作和社會責任感等素質(zhì)的重要途徑。

題型：判斷題

評價活動貫穿于教學設計的各個環(huán)節(jié)，在時間順序上有嚴格的限定。

題型：判斷題

在20世紀80年代，安德魯斯（Andrews）和古德森（Goodson）在研究了40多種教學設計模式的基礎上，總結(jié)出教學設計模式的14個步驟。

題型：判斷題

從信息本身看來，表征信息的符號可以分為語言的和非語言的；語言符號一般有口頭語言和文字語言；非語言符號包括動作、圖形、音響等。

題型：判斷題