A.護(hù)患關(guān)系中的交往障礙
B.醫(yī)院經(jīng)濟(jì)收益下滑
C.醫(yī)院管理的混亂
D.人們對醫(yī)院功能的懷疑
E.對健康教育的缺失
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A.醫(yī)院管理工作的混亂
B.法制不健全的結(jié)果
C.醫(yī)院健康教育的缺失
D.護(hù)理教育制度不健全
E.護(hù)士與患者對護(hù)理工作的目標(biāo)存在沖突
A.醫(yī)療糾紛的一種形式
B.醫(yī)院管理的缺失問題
C.健康教育的不足問題
D.法制不健全的表現(xiàn)
E.人員素質(zhì)不高的形式
A.指導(dǎo)—合作型
B.主動—被動型
C.共同參與型
D.權(quán)威指導(dǎo)型
E.主動—主動型
A.高尚的職業(yè)道德
B.良好的心理素質(zhì)
C.扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)
D.優(yōu)良的溝通技巧
E.明確的政治方向
A.求醫(yī)率
B.依從性
C.有效率
D.治愈率
E.康復(fù)率
最新試題
什么是人際溝通？
如何提高自身非語言溝通能力？
在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)理人員運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，以良好的護(hù)患關(guān)系為基礎(chǔ)，改變護(hù)理對象的不良心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)其康復(fù)或保持健康的護(hù)理方法稱（）
中年期患者的心理特點(diǎn)一般不包括（）
兒童期患者的心理護(hù)理要點(diǎn)是什么？
不孕不育患者的心理特點(diǎn)不包括（）
艾滋病患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括（）
臨終患者的心理特點(diǎn)不包括（）
兒童患者的心理特點(diǎn)不包括（）
心理護(hù)理的基本形式為（）