A.=A1&’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?amp;B2&’’分’’
B.李明數(shù)學(xué)成績?yōu)?5分
C.李明’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?5’’分’’
D.A1數(shù)學(xué)成績?yōu)锽2
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A.在Word中復(fù)制或移動一段內(nèi)容必須通過剪貼板
B.在郵件合并操作中,打開現(xiàn)有的數(shù)據(jù)源或建立新數(shù)據(jù)源后,主文檔中便可呈現(xiàn)數(shù)據(jù)源文件中的信息
C.Word提供的自動更正功能用來更正用戶輸入時產(chǎn)生的語法錯誤
D.進(jìn)行打印時,可設(shè)置雙面打印或選定某些頁面打印,以此節(jié)約紙張消耗
A.水印是頁面背景的一種
B.背景只能在屏幕上顯示而不能打印
C.背景只能設(shè)置為單一顏色
D.背景不能設(shè)置成圖片
A.一個Word文檔只能設(shè)置一個密碼
B.在設(shè)置密碼后,仍然可以實現(xiàn)文檔的復(fù)制和移動
C.設(shè)置密碼后,將無法查看文檔內(nèi)容
D.設(shè)置密碼后,不需要保存文件,密碼在下次打開時就能使用
A.可以使用右鍵進(jìn)行創(chuàng)建
B.可以對文件夾創(chuàng)建
C.可以通過Alt和鼠標(biāo)左鍵拖動進(jìn)行創(chuàng)建
D.可以通過Ctrl和鼠標(biāo)左鍵拖動進(jìn)行創(chuàng)建
A.理論思維
B.實驗思維
C.計算思維
D.技術(shù)思維
最新試題
如圖1所示,山東疫情分布圖以橢圓形狀顯示,最可能進(jìn)行了()操作。
小凡進(jìn)行內(nèi)容編輯時,想要將確診病例數(shù)量進(jìn)行突出顯示設(shè)置,發(fā)現(xiàn)功能區(qū)缺少了“開始”項卡,造成這種情況的原因是()。
圖2中,選中區(qū)域使用符號“→”,將文本內(nèi)容以類似表格的形式,有規(guī)律的呈現(xiàn)出來,該符號“→”為()。
已知二進(jìn)制數(shù)X=1011011,Y=10011001,則X⊕X⊕(X+Y)的結(jié)果為()。
若要在工作表C36單元格中計算出1635班總分的平均成績,以下函數(shù)正確的是()。
手機剩余存儲容量128MB,攝像頭為1100萬像素,24位真彩色,不壓縮的情況下最多可再拍攝()張照片。
下列有關(guān)幻燈片母版的說法正確的是()。
關(guān)于無線介質(zhì)的微波通信,下列敘述正確的是()。
在拼音輸入法中,輸入拼音“Shang an”,該編碼屬于漢字()。
李陽老師根據(jù)平均分和最高分制作了如圖所示的圖表,該圖表屬于()類型。