A.從書本中學(xué)習(xí)理論知識(shí)
B.實(shí)踐一些從未做過(guò)的事情
C.從做過(guò)的事情中得出結(jié)論
D.對(duì)做過(guò)的事情進(jìn)行反省
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A.四個(gè)階段中前兩個(gè)階段最重要
B.學(xué)習(xí)可以從四個(gè)階段中的任意一個(gè)階段開始
C.任何一個(gè)單獨(dú)的階段都不能構(gòu)成完整的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程
D.從一個(gè)階段過(guò)渡到另一個(gè)階段是很自然的過(guò)程
A.獲得經(jīng)驗(yàn)
B.反思
C.認(rèn)真分析
D.理論化和應(yīng)用
A.工作觀摩
B.崗位輪換
C.訓(xùn)練與指導(dǎo)
D.工作伙伴
A.工作觀摩
B.工作伙伴
C.研討會(huì)
D.崗位輪換
A.委托培訓(xùn)
B.工作觀摩
C.研討會(huì)
D.開放式或遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目
最新試題
哪種團(tuán)隊(duì)類型最適合處理跨地域、跨時(shí)區(qū)的項(xiàng)目（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種角色通常負(fù)責(zé)分析數(shù)據(jù)和提供邏輯思考（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類型的溝通方式最有助于信息的準(zhǔn)確傳遞和減少誤解（）？
哪種團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)最適合處理具有復(fù)雜性和多樣性需求的長(zhǎng)期項(xiàng)目（）？
哪些類型的團(tuán)隊(duì)可能面臨更多的挑戰(zhàn)（）？
哪些類型的團(tuán)隊(duì)角色對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要（）？
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最注重與團(tuán)隊(duì)成員建立親密的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人關(guān)懷（）？
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更強(qiáng)調(diào)規(guī)則和程序的遵守（）？
哪種類型的團(tuán)隊(duì)角色通常負(fù)責(zé)維持團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和秩序（）？
哪種類型的沖突通常是有益的，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和成長(zhǎng)（）？