名詞解釋非形式化教育
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荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孟子的“性善論”（內(nèi)發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的特質(zhì)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
周公、孔子和孟子先后被后世封為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)古代書(shū)院的形制一般有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一套理想的選人制度，應(yīng)同時(shí)具備（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的不同之處是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
就學(xué)術(shù)和生活而言，孔、墨二家是（）的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題