判斷題西歐“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育是古希臘、羅馬教育傳統(tǒng)的復(fù)興。

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1.單項(xiàng)選擇題近代教育發(fā)展與變化的一個(gè)突出表現(xiàn)是（）。

A.各國(guó)普遍建立私立教育系統(tǒng)。
B.各國(guó)普遍建立公共教育系統(tǒng)。
C.各國(guó)普遍建立私立教育為主的教育系統(tǒng)。
D.各國(guó)普遍建立清一色的公立學(xué)校系統(tǒng)。

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)應(yīng)嬰兒期、兒童期、少年期、青年期四個(gè)階段的教育，夸美紐斯將教育由低到高分成四類(lèi)在教學(xué)方式、方法乃至課程上均有區(qū)別的學(xué)校，即（）。

A.母育學(xué)校、國(guó)語(yǔ)學(xué)校、拉丁語(yǔ)學(xué)?；蚋叩葘W(xué)校、大學(xué)教育或旅行。
B.家庭教育、國(guó)立文法學(xué)校、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)、大學(xué)。
C.保育學(xué)校、公立小學(xué)、現(xiàn)代或綜合中學(xué)、大學(xué)。
D.幼稚園、初等小學(xué)校、中等小學(xué)校、大學(xué)校。

3.單項(xiàng)選擇題英、法、德、美的近代教育行政管理體制各有特點(diǎn)，下面第（）組答案符合歷史實(shí)情？

A.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和地方分權(quán)并存型、中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、地方分權(quán)型。
B.中央集權(quán)型、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和地方分權(quán)并存型、地方分權(quán)型、中央集權(quán)型。
C.地方分權(quán)型、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和地方分權(quán)并存型、中央集權(quán)型、中央集權(quán)型。
D.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和地方分權(quán)并存型、中央集權(quán)型、中央集權(quán)型、地方分權(quán)型。

5.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)90年代以后中國(guó)新式學(xué)堂創(chuàng)辦變化的表現(xiàn)為（）。

A.辦學(xué)者開(kāi)始致力于科學(xué)技術(shù)教育及相關(guān)的師范學(xué)堂建設(shè)。
B.辦學(xué)者開(kāi)始致力于普通教育及相關(guān)的師范學(xué)堂建設(shè)。
C.辦學(xué)者開(kāi)始致力于外國(guó)語(yǔ)教育及相關(guān)的師范學(xué)堂建設(shè)。
D.辦學(xué)者開(kāi)始致力于普通教育及實(shí)業(yè)學(xué)堂建設(shè)。