問答題試比較赫爾巴特與杜威教學(xué)理論的差異
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南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。
題型：單項(xiàng)選擇題
孟子主張“教亦多術(shù)矣”，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。
題型：多項(xiàng)選擇題
周公、孔子和孟子先后被后世封為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一套理想的選人制度，應(yīng)同時(shí)具備（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評價(jià)人的道德，為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。
題型：單項(xiàng)選擇題
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的不同之處是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點(diǎn)，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。
題型：多項(xiàng)選擇題
夏商周實(shí)施的教育與史前社會(huì)不同，可稱為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
顏元等人的實(shí)學(xué)教育思想直接源自先秦的（）
題型：單項(xiàng)選擇題