判斷題存在主義從根本上反對教育，尤其仇視、否定現(xiàn)存的學校教育。
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荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學原則。
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一套理想的選人制度，應同時具備（）
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荀子關于人性的理論可稱為（）論。
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中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評價人的道德，為后世事功學派奠定了基礎。
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孟子的“性善論”（內發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。
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“產婆術”與“啟發(fā)”教學的共同之處是（）
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東西方最早持“園丁說”的教育家分別是（）
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研究人類起源的方法有（）
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