單項選擇題一支白色粉筆,無論將它放在亮處還是暗處,人們都會知覺到它是白色的,這是知覺的()恒常性。

A.明度
B.顏色
C.大小
D.形狀


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1.單項選擇題在知覺二可圖(雙關(guān)圖)的過程中,可以反映出知覺的()。

A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性

3.單項選擇題吃了中藥后再喝白開水會覺得有甜味,這是由于感覺的()。

A.同時對比
B.繼時對比
C.適應(yīng)
D.補(bǔ)償

4.單項選擇題吃了糖后再吃蘋果會覺得發(fā)酸,這是由于感覺的()。

A.同時對比
B.繼時對比
C.適應(yīng)
D.補(bǔ)償

5.單項選擇題“入鮑魚之肆,久而不聞其臭”屬于感覺的()現(xiàn)象。

A.同時對比
B.適應(yīng)
C.后像
D.繼時對比

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韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、()、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。

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概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。

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多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。

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表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。

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教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。

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與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。

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影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。

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培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。

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