單項選擇題之所以在批改學生的作業(yè)中使用紅筆以引起注意，這是由于教師利用了刺激物的（）。
A.強度
B.對比關(guān)系
C.活動和變化
D.新異性
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1.單項選擇題之所以在上課時突然停止講話以引起不遵守紀律的學生的注意，這是由于教師利用了刺激物的（）。
A.強度
B.對比關(guān)系
C.活動和變化
D.新異性
2.單項選擇題司機熟練地駕駛車輛、學生如饑似渴地學習科學文化知識等，都是（）注意。
A.無意
B.有意
C.有意前注意
D.有意后注意
3.單項選擇題（）是心理過程的一種共同特性。
A.感知覺
B.記憶
C.注意
D.思維
最新試題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
題型：填空題
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
題型：填空題
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
題型：填空題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型：填空題