判斷題建構主義學習理論主要代表人物是皮亞杰、維果期基和喬納森等。
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教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當的媒體運用于教學。
題型：判斷題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題
城域網的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網高，一般屬于一個單位所有。
題型：判斷題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
題型：填空題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題