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對(duì)于下圖所示的流程圖，試分別用N-S圖和PAD表示之。
最新試題
使用面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法進(jìn)行高層設(shè)計(jì)，以建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)有哪幾種主要的組成部分？每一部分所承擔(dān)的職責(zé)是什么？
基于復(fù)用的面向?qū)ο蟮男枨蠓治鲞^(guò)程主要分為兩個(gè)階段：論域分析和應(yīng)用分析。試討論它們各自承擔(dān)什么任務(wù)？如何銜接？
建立窗口系統(tǒng)的對(duì)象模型，問(wèn)題陳述如下：“窗口分為對(duì)話窗、圖形窗、滾動(dòng)窗三種。對(duì)話窗中有若干對(duì)話項(xiàng)，由唯一的項(xiàng)名字來(lái)確定；對(duì)話項(xiàng)分為按鈕、選擇項(xiàng)和正文項(xiàng)三種，選擇項(xiàng)中有若干選擇項(xiàng)入口。圖形窗中有若干形狀元素，形狀元素分為一維形狀和二維形狀。一維形狀又分為直線、圓弧、折線；二維形狀分為圓、橢圓、矩形、多邊形，其中折線與多邊形由若干有序頂點(diǎn)組成。正文窗是滾動(dòng)窗的一種，而圖形滾動(dòng)窗既是圖形窗又是滾動(dòng)窗。”
在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢(xún)成績(jī)就是系統(tǒng)中的一次交互，請(qǐng)用狀態(tài)圖來(lái)描述這種交互的行為。
白盒測(cè)試以檢查處理過(guò)程的細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)，對(duì)程序中盡可能多的（）進(jìn)行測(cè)試，檢查內(nèi)部（）和（）是否有錯(cuò)，程序的（）與預(yù)期的狀態(tài)是否一致。
什么是“類(lèi)”？“類(lèi)”與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)類(lèi)型有什么關(guān)系？有什么區(qū)別？
在基本路徑測(cè)試中，獨(dú)立路徑是指包括一組以前沒(méi)有處理過(guò)的（）的一條路徑。從程序圖來(lái)看，一條獨(dú)立路徑是至少包含有一條（）的邊的路徑。
在軟件測(cè)試中，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。
面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法與面向數(shù)據(jù)流的結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法有什么不同？使用面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法的優(yōu)點(diǎn)在什么地方？
黑盒測(cè)試依據(jù)（），檢查程序是否滿足（）。因此，黑盒測(cè)試由稱(chēng)為功能測(cè)試或（）測(cè)試。