單項選擇題從命題“甲班同學不都是喜歡唱歌的”真,可以推知()。
A.“甲班同學都不是喜歡唱歌的”假
B.“甲班同學有些不是喜歡唱歌的”真
C.“甲班同學都是喜歡唱歌的”真
D.“甲班同學有些是喜歡唱歌的”假
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1.單項選擇題若要反駁“凡失足青年都不能改過自新”,則可用命題()。
A.失足青年不都能改過自新
B.有些失足青年不能改過自新
C.有些失足青年能改過自新
D.難道失足青年能改過自新嗎
2.單項選擇題“魚目焉能混珠”這個語句表達的命題,其邏輯形式為()。
A.SIP
B.SOP
C.SAP
D.SEP
3.單項選擇題“四班80%以上的同學都是共青團員”這一命題是()。
A.全稱命題
B.特稱命題
C.單稱命題
D.既可為全稱命題又可為單稱命題
4.單項選擇題“任何錯誤都是可以避免的”這一命題的邏輯形式是()。
A.SAP
B.SEP
C.SOP
D.SIP
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“非農業(yè)人口都是城里人”是一個全稱否定判斷。
題型:判斷題
只考察一類對象中的部分個體對象,根據(jù)他們分別具有或不具有某種屬性,推出該類全部類對象也具有或不具有某屬性的全稱性結論的推理,是完全歸納推理。
題型:判斷題
根據(jù)真值模態(tài)判斷的對當關系,“可能P與可能非P”是下反對關系。
題型:判斷題
“樹木分為楊樹和柳樹”是二分法劃分。
題型:判斷題
“南南合作就是南南合作的國家所進行的合作”,這一定義沒有什么邏輯錯誤。
題型:判斷題
“生物分為動物和植物”犯劃分不全的邏輯錯誤。
題型:判斷題
“春天來了”是一個模態(tài)判斷。
題型:判斷題
“民法”概括為“法律”是正確的。
題型:判斷題
被定義項的外延大于定義項的外延,就犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。
題型:判斷題
定義聯(lián)項既有肯定的“是”,也有否定的“不是”。
題型:判斷題