單項選擇題用模糊性知識進行的一種不確定性推理的是()。

A.模糊推理
B.不確定性推理
C.非單調推理
D.時序推理


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2.單項選擇題模擬人類的聽覺、視覺等感覺功能,對聲音、圖像、景物、文字等進行識別的方法是()。

A.專家系統(tǒng)
B.遺傳算法
C.神經網絡
D.模式識別

3.單項選擇題下面對于數學建模的表述,最準確的是()。

A.對世界中的事物或過程進行抽象和提取,并利用數學的方法加以形式化描述的結果
B.在充分理解現(xiàn)實問題的基礎上,建立數學模型的過程的總和
C.以計算機科學、系統(tǒng)科學、控制理論、信息技術等相關領域知識為基礎,以計算機為工具,利用系統(tǒng)模型對真實系統(tǒng)進行模擬實現(xiàn),以達到對實際系統(tǒng)進行分析與研究的目的
D.反映客觀事物的本質特征或內在規(guī)律,采用與研究對象相似的數學或物理進行描述

4.單項選擇題下列不屬于運籌學的特點的是()。

A.綜合性
B.實效性
C.全局性
D.技術性

5.單項選擇題關于Matlab,以下說法錯誤的是()。

A.Matlab擁有強大的工具箱,可以方便地用于進行數值計算方法的程序設計
B.Matlab的數學可視化能力,使其對數值問題的近似解及誤差給予圖形解釋
C.Matlab程序為編譯執(zhí)行,所以速度較快
D.Matlab由美國的MathWorks公司于1984年推出

最新試題

遞歸概念中的調用自身,關于對“自身”兩字加引號的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

補全下面用Raptor給出求解斐波那契數的遞歸算法()。

題型:單項選擇題

對公司來說,任何對外檢舉行為都是不忠實和不服從的表現(xiàn),可能會給公司帶來負面影響或將公司牽涉到某項調查之中。

題型:判斷題

采用蒙特卡洛(Monte Carlo)方法,計算2≤x≤3范圍內曲線y=0與y=log (x-1)+2之間的近似面積(如下圖陰影部分),那么隨機數x,y的取值范圍分別為()。

題型:單項選擇題

計算學科常采用分層抽象的方法降低和控制系統(tǒng)的復雜程度,而分層抽象背后的原理是數學中的等價關系。請指出下列滿足等價關系的是()。

題型:單項選擇題

Therac-25是加拿大原子能公司(AECL)和一家法國公司CGR聯(lián)合開發(fā)的一種醫(yī)療設備(醫(yī)療加速器),它產生的高能光束或電子流能夠殺死人體毒瘤而不會傷害毒瘤附近健康的人體組織。該設備于1982年正式投入生產和使用。在1985年6月到1987年1月不到兩年的時間里,因該設備引發(fā)了6起由于電子流或X光束的過量使用造成的醫(yī)療事故,造成了4人死亡、2人重傷的嚴重后果。據調查,1985年到1987年間發(fā)生的6起事故是操作員的失誤和軟件缺陷共同造成的。以下哪些結論正確并與該案例有關?()

題型:多項選擇題

若員工不顧自己是否確信估計的正確性,不顧領導和同事的意見,不通過公司內部機制而直接進行檢舉,就可能會對公司產生嚴重的后果。下面列出的條件中,滿足(),則檢舉行為是公正的;若該檢舉同時還滿足(),則該檢舉就是義不容辭的道德義務。(1)公司的產品或政策將會給公司員工或公眾造成嚴重、巨大的傷害,無論受害人是使用者還是旁觀者或其他人員。(2)一旦員工確定某種產品可能會給使用者或公眾造成嚴重危害,應向其直接領導報告,使其了解自己的意見。否則,該員工的檢舉行為就不是完全公正的。(3)若員工的上級領導沒有對員工的報告做出積極的反應,員工應該盡一切可能通過公司內部程序在公司內部解決問題。(4)檢舉人必須有令人信服的確鑿證據,能說服一個理智、公正的觀察員相信他對事情的估計是正確的,公司的產品、法令或政策確實會給公眾或顧客造成嚴重的傷害或帶來巨大威脅。(5)員工必須有充分的理由相信,一旦將問題公之于眾后,產品會進行改進,而且員工應有絕對把握,值得為此冒險。

題型:單項選擇題

英國德蒙特福德大學(De Montfort University,DMU)信息技術管理與研究中心穆罕默德教授認為“職業(yè)化”應該視為從業(yè)人員、職業(yè)團體及其服務對象——公眾之間的三方關系準則。對該準則的理解可以借用計算機科學中“協(xié)議”思想作進一步討論,下列說法正確的是()。

題型:多項選擇題

系統(tǒng)科學方法針對的是復雜性問題,而復雜性又是相對于人的能力而言的。要理解軟件開發(fā)的復雜性和困難,就有必要先了解“人固有能力的局限性,以及使用工具后產生的力量“。下列哪些選項支撐這個觀點?()

題型:多項選擇題

在Bloom分類法的基礎上,學術界又做了大量工作,取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學習質量評價:SOLO分類理論》中給出的可觀察的學習成果結構分類法就是一個很好的補充。SOLO分類法關注學習者對問題做出反應時所表現(xiàn)的思維過程和所達到的認知水平,能使教育評價的觸角深入到質的層面,能為深度學習和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學生的終身學習。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學中的結構和層次兩個基本概念,將SOLO劃分為前結構、單點結構、多點結構、關聯(lián)結構、抽象拓展等5個層次,屬于無學習的是(),屬于淺層學習的是(),屬于深層學習的是()。

題型:單項選擇題