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A.人的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在長(zhǎng)時(shí)記憶中構(gòu)成的一個(gè)比較穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，稱(chēng)為圖式
B.圖式表示的不是許許多多的具體事物，而是各種知識(shí)要素的相互聯(lián)系和相互作用。
C.所有人的圖式都是一致的。
D.圖式使長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息得到激活后，往往不是直接地簡(jiǎn)單向外提取，而是經(jīng)過(guò)推理進(jìn)行建構(gòu)，提取出來(lái)的是按照?qǐng)D式改造過(guò)的信息
A.受人以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響
B.知覺(jué)是感覺(jué)的相加
C.對(duì)同一事物，不同的人知覺(jué)不同
D.知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感官的事物的整體反應(yīng)
A.它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反應(yīng)
B.它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官客觀事物的反應(yīng)
C.它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反應(yīng)
D.它是人腦對(duì)客觀事物的整體反應(yīng)
A.動(dòng)力理論
B.類(lèi)型理論
C.特質(zhì)理論
D.五因素模型理論
最新試題
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）