A.文件必須有擴(kuò)展名
B.它關(guān)聯(lián)某種計(jì)算機(jī)程序來使用這種文件
C.它的使用沒有限制
D.擴(kuò)展名和文件屬性沒有關(guān)系
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A.它被直接安裝在主板上
B.它與CPU直接進(jìn)行數(shù)據(jù)交換
C.程序運(yùn)行時(shí)，從外存先調(diào)入到內(nèi)存中存放
D.以上都是
A.字節(jié)傳送
B.字傳送
C.位傳送
D.十進(jìn)制數(shù)據(jù)傳送
A.使用的計(jì)算機(jī)軟件
B.使用信息處理的計(jì)算機(jī)硬件
C.保存和傳遞等處理活動(dòng)
D.采集及對信息進(jìn)行處理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
A.我的電腦
B.我的文檔
C.Outlook
D.網(wǎng)上鄰居
A.存放電子郵件
B.存放主機(jī)地址
C.存放主機(jī)域名
D.進(jìn)行主機(jī)域名和IP地址的映射（完成域名到IP地址的轉(zhuǎn)換）
最新試題
下列有關(guān)復(fù)雜性的說法不正確的是（）。
在Bloom分類法的基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)界又做了大量工作，取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)：SOLO分類理論》中給出的可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)分類法就是一個(gè)很好的補(bǔ)充。SOLO分類法關(guān)注學(xué)習(xí)者對問題做出反應(yīng)時(shí)所表現(xiàn)的思維過程和所達(dá)到的認(rèn)知水平，能使教育評價(jià)的觸角深入到質(zhì)的層面，能為深度學(xué)習(xí)和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學(xué)中的結(jié)構(gòu)和層次兩個(gè)基本概念，將SOLO劃分為前結(jié)構(gòu)、單點(diǎn)結(jié)構(gòu)、多點(diǎn)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、抽象拓展等5個(gè)層次，屬于無學(xué)習(xí)的是（），屬于淺層學(xué)習(xí)的是（），屬于深層學(xué)習(xí)的是（）。
采用蒙特卡洛（Monte Carlo）方法，計(jì)算1≤x≤3范圍內(nèi)曲線y=1與y=x+sinx之間的近似面積（如下圖陰影部分），那么隨機(jī)數(shù)x，y的取值范圍分別為（）。
理解源于數(shù)學(xué)，定義、定理和證明是數(shù)學(xué)的核心，也是計(jì)算學(xué)科理論形態(tài)的核心內(nèi)容。下列關(guān)于“定義”的描述正確的有（）。
“海納百川”強(qiáng)調(diào)的是什么條件？（）
下面數(shù)組可以按行主序、列主序的方式在主存中的存放，下列選項(xiàng)中正確的是（）。
科學(xué)家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當(dāng)公共利益以及他們個(gè)人的利益、合作伙伴的利益、本 單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時(shí)，他們也會(huì)同別人一樣產(chǎn)生偏見。
按由北到南、由西到東的順序說出中國各省及省會(huì)的名稱；解釋首都的含義。分別對應(yīng)的認(rèn)知過程維度是（）。
補(bǔ)全下面用Raptor給出求解斐波那契數(shù)的遞歸算法（）。
將討論范圍限制到一種與職業(yè)相關(guān)的具體、特定的檢舉方式上，即非政府檢舉、非個(gè)人檢舉，未來的職業(yè)人員應(yīng)該避免的檢舉有（）。