A.“人非堯舜,誰能盡善”
B.“親親而仁民,仁民而愛物”
C.“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”
D.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”
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A.倡導言行一致,強調恪守誠信
B.講求謙敬禮讓,強調克驕防矜
C.推崇“仁愛”原則,追求人際和諧
D.注重整體利益、國家利益和民族利益
A.人類自我意識的形成與發(fā)展
B.社會關系的形成
C.生產(chǎn)實踐
D.人類社會的產(chǎn)生
A.人與社會環(huán)境的和諧
B.人與自然環(huán)境的和諧
C.人與人關系的和諧
D.人與勞動對象的和諧
A.人生目的
B.人生態(tài)度
C.人生價值
D.人生意義
A.科學沒有國界,但科學家有祖國
B.科學家對國家的繁榮富強擔負著重大責任
C.科學事業(yè)的發(fā)展和科學家的命運與祖國并無密切關系
D.科學事業(yè)的發(fā)展和科學家的命運都與自己的祖國有著密切的關系
最新試題
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
以下屬于我們日常生活中經(jīng)常遇到的法律的是()
大學生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調的過程,戀愛成功與失敗都是正常現(xiàn)象,正確對待失戀,要做到()
下列說法中體現(xiàn)了修德的是()
大學生要以高度的主人翁精神,積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動,努力做到(),不斷引領社會風尚,提升道德境界。
大學生應(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物,具有()的特征。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()