A.目的性
B.創(chuàng)新性
C.綜合性
D.兩面性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技術(shù)發(fā)明
B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)
C.技術(shù)創(chuàng)新
D.推動(dòng)歷史
A.抽水馬桶水箱的自動(dòng)控制系統(tǒng)
B.加熱爐的溫度自動(dòng)控制系統(tǒng)
C.紅外線自動(dòng)門控制
D.學(xué)校供水水箱的水位自動(dòng)控制系統(tǒng)
A.相關(guān)性
B.環(huán)境適應(yīng)性
C.動(dòng)態(tài)性
D.整體性
A.塑料大棚
B.一片森林
C.智能大樓
D.一架飛機(jī)
A.刨平→打磨→上漆
B.上漆→打磨→刨平
C.上漆→刨平→打磨
D.打磨→上漆→刨平
最新試題
下列沒有利用降低重心高度來實(shí)現(xiàn)其穩(wěn)定狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是()。
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是()。
如圖所示的箭靶架,兩個(gè)支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時(shí),易翻倒,下列改進(jìn)方案中最合理的是()。
為使流程的描述清晰可見,我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是()。
如圖所示為奶粉加工的生產(chǎn)流程圖,現(xiàn)在希望在過篩出粉之前增加冷卻環(huán)節(jié),以提高奶粉的質(zhì)量。下列說法正確的是()。
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是()。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌,從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析,下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是()。
圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是()。
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同:書房臺(tái)燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于()。
小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型,構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案,從穩(wěn)定性角度考慮,其中合理的是()。