A.理解輸入 B.解決問題活動 C.交流情感活動 D.吸取新知識活動
最新試題
影響閱讀教學的相關(guān)因素。
按照美國心理學家布魯納的觀點，人們通過哪些方式認識事物？
習得活動一般分為哪幾類？
簡述布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習有四個優(yōu)點。
為什么說詞匯學習在形、音、義全面掌握的要求下應特別重視語音？
采用歸納法進行語法教學有何特點？
在活用式掌握語言的層級上，語法教學的目標是什么？
什么是閱讀教學的總體設計原則？
何謂類概念？何謂種概念？請舉例說明。
什么是詞的認識深度？如何提高詞的認知深度？