問答題討論我國學(xué)者對認知教學(xué)目標的分類，并且編制認知領(lǐng)域各分層教學(xué)目標一條。
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以下不是信息處理的心理過程特點的是（）。
題型：單項選擇題
孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：單項選擇題
護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
題型：多項選擇題
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：單項選擇題