A.描述用什么辦法來測(cè)量概念
B.描述概念的內(nèi)涵
C.描述概念的外延
D.描述概念的來龍去脈
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文獻(xiàn)綜述
B.研究計(jì)劃
C.研究意義
D.開題報(bào)告
A.工作日志記錄
B.時(shí)間取樣記錄
C.協(xié)同行動(dòng)研究
D.全息錄像記錄
A.查閱文獻(xiàn)
B.選擇研究問題
C.研究設(shè)計(jì)
D.收集資料
A.應(yīng)用研究
B.基礎(chǔ)研究
C.開發(fā)研究
D.評(píng)價(jià)研究
最新試題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。
事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。
撰寫研究結(jié)果，需注意（）
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。
通過政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。