A.強(qiáng)烈的刺激
B.新異的刺激
C.對(duì)比的刺激
D.穩(wěn)定的刺激
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A.原來(lái)注意的緊張程度
B.神經(jīng)過(guò)程的靈活性
C.已有習(xí)慣
D.原有活動(dòng)的內(nèi)容
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.邊緣意識(shí)
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
某人每天早上起來(lái)都自動(dòng)的會(huì)先刷牙，再洗臉，穿衣服，這屬于（）
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱作（）