A.情緒波動(dòng)大,大起大伏
B.情緒產(chǎn)生的閾限生高
C.情緒泛化無(wú)定向
D.容易激動(dòng)
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A.情景--生理反應(yīng)--情緒
B.情景--認(rèn)知--情緒
C.情景--評(píng)估--情緒
D.情景--意識(shí)--情緒
A.動(dòng)機(jī)
B.體驗(yàn)
C.認(rèn)知
D.情緒
A.沙赫特
B.阿諾德
C.詹姆士
D.伊扎德
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.責(zé)任感
最新試題
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱(chēng)為()
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中,錯(cuò)誤的是()
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是()
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí),感覺(jué)強(qiáng)度()
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng),靈活,在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛,但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類(lèi)型是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()