A、時(shí)間順序知覺
B、時(shí)間間隔知覺
C、事件的順序
D、對(duì)時(shí)間的估計(jì)
您可能感興趣的試卷
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A.生理因素
B.環(huán)境因素
C.認(rèn)知因素
D.以上都不對(duì)
A、準(zhǔn)確性之于一致性
B、一致性之于準(zhǔn)確性
C、偏差數(shù)之于常模
D、常模之于偏差數(shù)
A、月亮錯(cuò)覺
B、繆勒萊爾
C、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺
D、似動(dòng)
A.一次約4或5個(gè)項(xiàng)目
B.約9.1個(gè)項(xiàng)目
C.黑白信息
D.呈現(xiàn)的所有視覺信息
A、行為主義
B、格式塔
C、精神分析
D、人本主義
最新試題
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）
用人的感知覺與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）
柯勒對(duì)思維過(guò)程的解釋有哪些概念（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
畫人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō)，在該假說(shuō)中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）