單項(xiàng)選擇題根據(jù)本課程,有關(guān)經(jīng)濟(jì)與文化的描述,錯(cuò)誤的是:()

A.文化是浪漫的經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)是實(shí)在的文化
B.沒(méi)有無(wú)文化的經(jīng)濟(jì),也沒(méi)有無(wú)經(jīng)濟(jì)的文化
C.經(jīng)濟(jì)的人和文化的人在現(xiàn)實(shí)生活中不能統(tǒng)一,存在著嚴(yán)格的界限
D.人類在創(chuàng)造 財(cái)富從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的同時(shí),已經(jīng)把文化融入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之中


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2.單項(xiàng)選擇題本課程所講的生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué),是教你:()

A.成為研究生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家
B.如何在生活中理財(cái)
C.學(xué)會(huì)如何管理經(jīng)濟(jì)運(yùn)行
D.像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣去思考,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理念進(jìn)行人生抉擇

3.單項(xiàng)選擇題有關(guān)本課程所講的等邊際原則,下列說(shuō)法正確的是:()

A.等邊際原則與效用最大化沒(méi)有任何關(guān)系
B.根據(jù)等邊際法則我們應(yīng)該這樣安排自己的消費(fèi),即在每一種物品上所支出的最后1美元,都能給我?guī)?lái)相等的邊際效用
C.消費(fèi)的每一種物品,最后一單位的消費(fèi)所帶來(lái)的邊際效用相等,即實(shí)現(xiàn)了效用最大化
D.如果花費(fèi)在任何一種物品上的最后1美元能夠提供更多的邊際效用,那么增加該物品的消費(fèi)會(huì)減少總效用

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)本課程,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是:() 

A.投機(jī)揭示了“看不見(jiàn)的手”法則的作用,并通過(guò)拉平供給量和價(jià)格,提高著經(jīng)濟(jì)效率
B.投機(jī)者低買高賣,謀取利潤(rùn)
C.投機(jī)者的真實(shí)目的是為了穩(wěn)定物價(jià)
D.社會(huì)總福利最大化并不一定是每一個(gè)人的效用最大化之和

最新試題

在經(jīng)濟(jì)思想史上被尊為古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派創(chuàng)始人的是亞當(dāng)斯密。

題型:判斷題

稀缺性僅僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所存在的問(wèn)題。

題型:判斷題

薩繆爾森他在談經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候,用詞幽默詼諧。比如他說(shuō):“不要忘記哦,是狗尾巴搖動(dòng),帶動(dòng)狗身體擺動(dòng)”,這是在講什么理論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在稀缺的世界中,做出任何決定實(shí)際上都會(huì)使我們失去了做其他事的機(jī)會(huì)。失去的選擇就被稱為機(jī)會(huì)成本。

題型:判斷題

工人由于工資水平及勞動(dòng)條件等原因而主動(dòng)放棄工作職位或就業(yè)機(jī)會(huì)而出現(xiàn)的失業(yè),我們稱之為:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

外部性必然導(dǎo)致市場(chǎng)失靈。

題型:判斷題

“生產(chǎn)者主權(quán)”的生產(chǎn)者根據(jù)消費(fèi)者的意愿偏好進(jìn)行生產(chǎn)。

題型:判斷題

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),神仙擁有無(wú)限的時(shí)間,所以愛(ài)情在那里是貶值的。

題型:判斷題

如果人們對(duì)閑暇的需求增加,那么工資率下降,勞動(dòng)的供給量增加。

題型:判斷題

如果某物品需求變動(dòng)的百分比大于價(jià)格變動(dòng)的百分比,我們則認(rèn)為該物品:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題