問(wèn)答題小皇帝讀書(shū)了，家庭中對(duì)孩子的教育發(fā)生過(guò)矛盾嗎？作為教師對(duì)此你怎么看？
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怎樣調(diào)動(dòng)老師的工作積極性？
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簡(jiǎn)述對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”教育的思考及策略。
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談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性？
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教師的“組織”作用主要體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？
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你認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要抓好什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)和困惑。
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義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)是一門(mén)怎樣的課程？
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談?wù)勅绾喂芾韺W(xué)生？
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做個(gè)合格的班主任應(yīng)該具備的條件？
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談?wù)勀阈哪恐袃?yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？
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義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)思路是什么？
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