單項選擇題公元前1000年到前600年,印度逐漸形成了一套嚴(yán)格的等級制度,從高到低依次是()。

A.婆羅門,剎帝利,吠舍,首陀羅
B.首陀羅,剎帝利,吠舍,婆羅門
C.首陀羅,吠舍,婆羅門,剎帝利
D.婆羅門,吠舍,剎帝利,首陀羅


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1.單項選擇題蘇聯(lián)三十年代教育改革的突破口是()。

A.高等教育
B.勞動教育
C.政治教育
D.思想教育

2.單項選擇題赫爾巴特重視教學(xué)的作用并提出了一個非常重要的原則,即()

A.激發(fā)學(xué)生求知欲望原則
B.教育性教學(xué)原則
C.教育心理學(xué)化原則
D.直觀性教學(xué)原則

3.單項選擇題畢達哥拉斯把()當(dāng)作世界的本原。

A.理
B.形
C.氣
D.數(shù)

4.單項選擇題斯賓塞認為,()對社會生產(chǎn)起決定性作用。

A.教育
B.道德
C.宗教
D.科學(xué)

5.單項選擇題《論雄辯家》是那位教育家的著作?()

A.奧古斯丁
B.昆體良
C.德謨克里特
D.西塞羅

最新試題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項選擇題

通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏韺崿F(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務(wù),最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

題型:單項選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()

題型:單項選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()

題型:單項選擇題

德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()

題型:單項選擇題