多項選擇題古埃及僧侶學校的教學及研究內容以較高級的天文學（）
A.建筑學
B.數(shù)學
C.文學
D.水力學
E.音樂
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1.單項選擇題在師生關系問題上，杜威的主張是（）
A.教師中心論
B.兒童中心論
C.雙主體論
D.教為主導，學為主體
2.單項選擇題西方歷史上第一位把心理學作為一門獨立學科加以研究，并努力把它建成為一門科學的思想家市（）
A.盧梭
B.柏拉圖
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
3.單項選擇題盧梭認為，理想國家公民教育的培養(yǎng)目標是（）
A.紳士
B.雄辯家
C.愛國者
D.治國之才
4.單項選擇題（）是對蘇格拉底追求“一般”的思想的進一步發(fā)展。
A.丁的“原罪論”
B.梭的“感覺論”
C.圖的“回憶說”
D.德的“白板說”
5.單項選擇題（）是人們已知的歷史最悠久的古代東方國家。
A.古代埃及
B.古代印度
C.古代中國
D.巴比倫
最新試題
1931年蘇聯(lián)通過的《關于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
題型：單項選擇題
20世紀50年代后，美國教育質量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內在聯(lián)系是（）
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
題型：單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）
題型：單項選擇題
為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
題型：單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷疲w現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題