判斷題從5世紀起，歐洲各地陸續(xù)建立了一些封建制國家。
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3.多項選擇題阿拉伯人采用了印度的（），并把它傳播到歐洲和世界各地，形成了至今仍在通用的阿拉伯數(shù)字。
A.數(shù)學記號
B.正弦公式
C.十進制
D.十六進制
4.多項選擇題牛津大學的羅吉爾·培根是煉金術的積極支持者，在技術上，他預見了今天已成為現(xiàn)實的許多基礎成就，如（）的設想等。
A.火藥
B.望遠鏡
C.汽車
D.飛機
5.多項選擇題從11世紀開始，西歐的學校教育逐漸從修道院中分離出來，開始建立大學，如（）。
A.波倫亞大學
B.巴黎大學
C.牛津大學
D.劍橋大學
最新試題
培根的地球中心說體系統(tǒng)治歐洲達1000年之久。
題型：判斷題
在60年代，人們發(fā)現(xiàn)了類星體。
題型：判斷題
古希臘自然哲學的顯著特點是它從（）對自然現(xiàn)象作直觀的考察，提出了許多對后來的科學發(fā)展有重要意義的猜測，成為歐洲近代自然科學產(chǎn)生的重要思想淵源。
題型：單項選擇題
大約在（）以前，人類已學會用骨針縫衣。
題型：單項選擇題
從愛因斯坦提出光量子的概念以后，人們由原來只承認光的波動性認識到光也有粒子性。
題型：判斷題
阿拉伯人利用印度人對正弦的用法，用正弦估弧的計量單位，發(fā)展了（）
題型：單項選擇題
盧瑟福力圖從理論上解釋原子核的質量數(shù)大而正電荷數(shù)小的事實。
題型：判斷題
中國古代的科學技術成果向西傳到印度、伊朗等阿拉伯國家，甚至到達歐洲。
題型：判斷題
（）是世界上最早進入文明的地區(qū)，是古代文明的發(fā)祥地之一。
題型：單項選擇題
1938年，美國能源科學委員會在（）總統(tǒng)的贊助下，提出了名為《研究是國家資源》的報告。
題型：單項選擇題