培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計實驗、調(diào)查研究、動手實驗的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等。教師應(yīng)結(jié)合探究活動的全過程評價學(xué)生的探究能力。例如，案例："種子萌發(fā)環(huán)境條件"的探究活動中，先讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽光、肥料、土壤等。然后設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗，收集實驗數(shù)據(jù)和資料。最后總結(jié)出種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
在以上案例中，教師可以從哪些方面對學(xué)生的科學(xué)能力進(jìn)行評價？
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A."形成生物進(jìn)化的基本觀點"
B."關(guān)注食品安全"
C."認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育"
D."拒絕毒品"
A.了解水平
B.理解水平
C.應(yīng)用水平
D.識記水平
下表是唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答：
最新試題
下列哪項不是種子萌發(fā)時必需的外界條件：（）
選用教學(xué)方法的依據(jù)是什么？
將顆粒完整而飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）
糖尿病是由于胰島素的分泌不足，導(dǎo)致（）濃度過高而引起的。患糖尿病的人，除控制飲食外，還可（）胰島素制劑來治療。
這種大氣污染對人體的（）系統(tǒng)危害最大，而且它還能隨著（），進(jìn)入其它系統(tǒng)，會造成（）、（）等病癥（列舉兩種主要病癥）?？梢姡諝赓|(zhì)量嚴(yán)重影響了人體的（）。
如何傳粉會導(dǎo)致“甜”玉米果穗上結(jié)有“非甜”玉米粒，在圖中劃一個箭頭表示，并用遺傳圖解表述“甜”玉米果穗上為何會結(jié)“非甜”玉米粒。
《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》選取了十個一級主題，它們分別為：科學(xué)探究，生物體的結(jié)構(gòu)層次，生物與環(huán)境，生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運(yùn)動和行為，生物的生殖、發(fā)育與遺傳，生物的多樣性，生物技術(shù)，健康地生活。請簡要回答為什么選取這些作為一級主題？
如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐，得到的實驗數(shù)據(jù)會發(fā)生怎樣的變化？
鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有哪些？
這種類型的大氣污染可能進(jìn)一步形成（），使植物枯萎、腐蝕建筑物和戶外雕塑。