A.物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)、生物運(yùn)動(dòng)
B.宏觀運(yùn)動(dòng)、微觀運(yùn)動(dòng)
C.機(jī)械運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)、生物運(yùn)動(dòng)
D.微觀物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)、宏觀物理運(yùn)動(dòng)、宇觀系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)
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A.不同理論之間的爭(zhēng)論可以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展
B.理論和實(shí)驗(yàn)事實(shí)之間的矛盾推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展
C.社會(huì)實(shí)踐的需要促使了科學(xué)的發(fā)展
D.軍事戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的促進(jìn)推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展
A.通過(guò)看書，看各種文獻(xiàn)資料
B.通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法
C.通過(guò)對(duì)生活中的自然現(xiàn)象細(xì)心地觀察
D.通過(guò)占卜，神諭等方式
A.科學(xué)與技術(shù)差別很大
B.科學(xué)與技術(shù)差不多，基本上可以看做同義詞
C.科學(xué)與技術(shù)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別
D.科學(xué)和技術(shù)沒(méi)什么關(guān)系
A.人類有自己的語(yǔ)言而動(dòng)物沒(méi)有
B.人類是通過(guò)自己的勞動(dòng)改變自然界
C.人類可以直立行走而動(dòng)物不能
D.人類可以控制自然界的其他生物
最新試題
打開鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來(lái)很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）
一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時(shí)稱氣球的質(zhì)量會(huì)？（）
沙子可以流動(dòng)，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）