A.勞動資料
B.勞動資源
C.勞動對象
D.勞動者
E.勞動過程
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A.理論與實踐
B.精神觀念融合
C.方法的互補
D.知識、素質(zhì)的互補與融合
E.建設(shè)和諧文化,需要科學(xué)與人文的統(tǒng)一
A.客觀實在性
B.內(nèi)容復(fù)雜性
C.運動規(guī)律性
D.變化多變性
E.形式多樣性
A.機械運動
B.電磁運動
C.熱運動
D.排斥運動
E.生命運動
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
C.應(yīng)用研究
D.實踐基礎(chǔ)研究
E.實踐研究
A.豐富的想象力
B.崇高的價值觀
C.強烈的好奇心
D.活躍的思維力
E.堅強的意志品質(zhì)
最新試題
小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是()
在“風(fēng)的成因”模擬實驗中,點燃蠟燭并放到盒中,盒外蚊香的煙會()
在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因為()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來的小桶中,發(fā)現(xiàn)()
有一塊多孔的磚塊放入水中,有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是()
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是()
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間,在氣球外不占據(jù)空間。()
在水槽里裝滿水,水面上有一個乒乓球,用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓,直到杯子完全進入水中,這時乒乓球在杯子的位置是()
如果我們慢慢用力向下壓活塞,然后杯開壓活塞的手,我們發(fā)現(xiàn)()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()